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展會動態(tài)

推行學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測 提升學(xué)前教育發(fā)展內(nèi)生動力 CPE中國幼教展

2022-12-23 10:33:44



黨的二十大報告提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。深入貫徹黨的二十大精神,應(yīng)進(jìn)一步將學(xué)前教育發(fā)展的基本價值追求從“?;尽鞭D(zhuǎn)到“提質(zhì)量”。教育質(zhì)量監(jiān)測體系是在一定價值觀指導(dǎo)下,由多元監(jiān)測主體和機(jī)構(gòu)圍繞教育質(zhì)量開展的不同層次和不同類別的監(jiān)測評價活動所構(gòu)成的整體,是教育督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)性工作,是高質(zhì)量教育治理體系的重要組成部分,是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力。我國高等教育、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系已在國家層面基本確立,但學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測目前僅在部分省市、區(qū)縣嘗試性開展。為此,應(yīng)參照國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、立足相關(guān)省市探索基礎(chǔ),通過國家出臺指南、省域具體實(shí)施的方式,大力推進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)。


突出“全”,科學(xué)構(gòu)建學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系。一是參與主體“全”。建立政府主導(dǎo),區(qū)縣教研員、幼兒園、教師、家長、高校研究人員等多元主體參與的工作體系,所設(shè)指標(biāo)應(yīng)能提供各主體所需信息、反映各主體關(guān)切問題,從工作源頭調(diào)動各方積極性,營造良好氛圍。二是參考經(jīng)驗(yàn)“全”。梳理國內(nèi)有關(guān)學(xué)前教育質(zhì)量評估監(jiān)測的法律法規(guī)和政策,明確學(xué)前教育監(jiān)測相關(guān)政策、基礎(chǔ)指標(biāo)與要求;梳理國內(nèi)外學(xué)前教育質(zhì)量評估監(jiān)測先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)學(xué)術(shù)成果,確保所設(shè)指標(biāo)適應(yīng)當(dāng)前狀況與未來發(fā)展需求。三是監(jiān)測指標(biāo)“全”。把握區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展質(zhì)量內(nèi)涵,從“大質(zhì)量觀”出發(fā),深入挖掘幼兒所在微觀、中觀、宏觀環(huán)境中與其學(xué)習(xí)發(fā)展密切相關(guān)的條件質(zhì)量、過程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量等要素,全面反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、家庭教育、教育過程、幼兒園辦園、市縣教研、政府學(xué)前教育公共服務(wù)等方面質(zhì)量狀況。四是評估標(biāo)準(zhǔn)“全”。建立多等級、可動態(tài)調(diào)整的質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn),幫助相關(guān)主體既從宏觀也從微觀上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,從而有效指導(dǎo)各類主體、激發(fā)改進(jìn)動力。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,學(xué)前教育事業(yè)達(dá)到某一階段目標(biāo)后,應(yīng)調(diào)整其質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn),服務(wù)下一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。


立足“真”,建設(shè)好學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺。一是開發(fā)平臺時做好數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)互通等設(shè)計。尤其要利用數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)或映射關(guān)系,盡可能由底層數(shù)據(jù)系統(tǒng)生成統(tǒng)計與評估數(shù)據(jù),從設(shè)計端保障數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、客觀性、唯一性。二是規(guī)范數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)。對數(shù)據(jù)報送人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求其秉持高度負(fù)責(zé)態(tài)度、實(shí)事求是原則,在充分理解數(shù)據(jù)內(nèi)涵基礎(chǔ)上報送各類底層數(shù)據(jù)。三是建立數(shù)據(jù)審核與校正機(jī)制。在系統(tǒng)中嵌入各項(xiàng)數(shù)據(jù)報送標(biāo)準(zhǔn)、常模值與運(yùn)算邏輯,當(dāng)數(shù)據(jù)填報不符合格式要求或違背現(xiàn)實(shí)邏輯與指標(biāo)關(guān)系邏輯時,系統(tǒng)能發(fā)出錯誤數(shù)據(jù)警示,從而提醒核查與校正;由專業(yè)人員對所填數(shù)據(jù)及佐證材料進(jìn)行審核分析,判斷數(shù)據(jù)合理性,對于失真數(shù)據(jù),責(zé)令填報單位或復(fù)核單位校正。四是建立數(shù)據(jù)失真追責(zé)制度。各級相關(guān)人員須簽署防范數(shù)據(jù)弄虛作假承諾書:統(tǒng)計人員不得漏報、瞞報、偽造、篡改數(shù)據(jù);審核人員不得隨意修改統(tǒng)計人員依法收集、整理的數(shù)據(jù),不得以任何方式要求統(tǒng)計人員偽造、篡改數(shù)據(jù)。如在統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集、錄入、傳輸及匯總過程中因?qū)徍税殃P(guān)不嚴(yán)導(dǎo)致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真失實(shí),須追究主要領(lǐng)導(dǎo)人、分管領(lǐng)導(dǎo)人、具體負(fù)責(zé)人的責(zé)任。


著眼“改”,充分發(fā)揮學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用效能。一是基于監(jiān)測數(shù)據(jù)分析為相關(guān)主體診斷問題。向政府部門提供學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測報告和政策咨詢報告,服務(wù)教育政策的制定和調(diào)整;向教育督導(dǎo)部門提供質(zhì)量排名、正負(fù)面清單,服務(wù)對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的評優(yōu)評先、整改問責(zé);向幼兒園反饋監(jiān)測報告,明確改進(jìn)目標(biāo)與措施,促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提升與經(jīng)驗(yàn)推廣。二是在問題診斷基礎(chǔ)上落實(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)與督導(dǎo)檢查。組建由行政、督導(dǎo)、幼兒園、教研、培訓(xùn)等人員組成的專項(xiàng)小組,就監(jiān)測診斷的問題進(jìn)行研討,共同商議整改策略;制定問題整改或經(jīng)驗(yàn)推廣工作計劃,明確專員持續(xù)跟進(jìn)、檢驗(yàn)成效。三是建立多方參與、共建共治的監(jiān)督機(jī)制。定期向社會公布學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果,滿足大眾知情權(quán),服務(wù)家長選擇,促使學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主動提升教育質(zhì)量;開通建議與舉報渠道,收集社會對于學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測方式合理性、監(jiān)測內(nèi)容全面性、監(jiān)測結(jié)果真實(shí)性的意見,營造共建共治良好氛圍。


(作者分別系長沙師范學(xué)院黨委委員、副校長,教授;長沙師范學(xué)院學(xué)前教育研究中心成員)


關(guān)于CPE中國幼教展

CPE中國幼教展是國家級行業(yè)協(xié)會中國玩具和嬰童用品協(xié)會主辦的國際化、品牌化、專業(yè)化托幼教商貿(mào)平臺,集“論壇研討+精準(zhǔn)對接+趨勢引領(lǐng)+跨界融合”四位一體,是引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢、傳播先進(jìn)理念,推動托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展的國際托幼教行業(yè)交流平臺。展會現(xiàn)場還將舉辦中國學(xué)前教育發(fā)展大會,邀請百位專家學(xué)者分享先進(jìn)的學(xué)前教育理念與科學(xué)方法,探索新模式、尋求新突破。



關(guān)于中國玩具和嬰童用品協(xié)會

協(xié)會成立于1986年,是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織,是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業(yè)在國際玩具工業(yè)理事會(ICTI)的唯一合法代表,是ICTI Care Foundation監(jiān)事會成員,同時,也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國玩具和嬰童用品協(xié)會會員包括在中國境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

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文章來源:華聲在線,由CPE中國幼教展組委會整理編輯。

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