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“平陰農(nóng)村學前教育基礎(chǔ)較好，園所面積大，學位充足，空間資源、自然資源豐厚。利用好這些優(yōu)勢，從細小處抓起，把每個環(huán)節(jié)、每件事做到精致，就會形成地域特色?！逼疥幙h教體局局長孫海平介紹說。

平陰縣現(xiàn)有各級各類幼兒園55所，全部為普惠性幼兒園，其中省級示范幼兒園18所、省級認定鎮(zhèn)街中心幼兒園16所。近年來，該縣立足農(nóng)村幼兒園實際，在體現(xiàn)農(nóng)村幼兒教育特色、幼兒文化、幼兒游戲課程等方面大膽創(chuàng)新，追求“小而精致”的新境界，學前教育工作進入全省先進行列。

“小融合，大思路”，細小之處顯精致

從細小處著手，融入幼兒教育元素，體現(xiàn)立德樹人大思路，是平陰縣學前教育的一個特色。較之城市幼兒園，平陰縣55所幼兒園中室內(nèi)外面積大多在5000平方米以上，其中最大的占地20畝，空間資源相對寬敞，幼兒可以在此盡情地奔跑、玩耍。不僅如此，各幼兒園充分利用空間資源，在室內(nèi)室外、房屋樓梯、邊角陽臺、拐角屋頂?shù)仍O(shè)計了幼兒教育特有的文化符號。

在安城鎮(zhèn)中心幼兒園，有一座利用閑置平房改造成的“農(nóng)家小院”。這里面有各種農(nóng)具、生活用具，院內(nèi)還種植了應時蔬菜。幼兒們在其中捉迷藏、體驗農(nóng)家生活，各種特色游戲讓幼兒玩得既歡又“嗨”，在不知不覺中對農(nóng)耕文化有了新認識。

“幼兒在園時間較長，而入離園、盥洗、如廁等環(huán)節(jié)，影響了幼兒游戲活動的整體性和連貫性?！逼疥幙h幼教中心主任楊紅艷說，為破解這一難題，該縣提出了“大環(huán)節(jié)”的游戲思路，各幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃和調(diào)整一日生活各環(huán)節(jié)，幼兒可以隨時隨地、自主自愿、不受干擾地參與游戲及活動，讓區(qū)域游戲“活”了起來，形成了順應教育、回歸自然的游戲特色。

“小構(gòu)思，大理念”，地域特色現(xiàn)精彩

“我們今天玩的是采摘玫瑰花的游戲，可有趣了！”在玫瑰鎮(zhèn)中心幼兒園，一名戴著手套和圍裙的幼兒滿臉興奮地說。

從小處構(gòu)思教育載體，依托地域特色，體現(xiàn)“生活即教育”理念，是平陰縣學前教育的獨到之處。平陰縣是著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”“阿膠故里”和“齊魯泉鄉(xiāng)”。觸手可及的鄉(xiāng)土文化和自然資源，為開發(fā)特色幼兒教育課程提供了豐厚的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。各幼兒園將阿膠、玫瑰、泉水等特有資源引來，設(shè)計出豐富多彩的游戲活動，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情懷。

“走進每所幼兒園，都能感受到因區(qū)域不同，角角落落、一草一木所透露出來的特色也不盡相同?！睏罴t艷說?？状彐?zhèn)中心幼兒園利用戶外場地大、便于規(guī)劃的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了“中草園”“森林挑戰(zhàn)”“農(nóng)家小院”等戶外大區(qū)域，讓花草魚蟲融入教育，打造了“生態(tài)育人”系列項目課程。地處“齊魯泉鄉(xiāng)”的洪范池鎮(zhèn)中心幼兒園，將濟南72名泉中的洪范池泉、日月泉、扈泉等泉水景點“搬進”幼兒園，打造極具特色的泉水課程?？状迳鐓^(qū)幼兒園開設(shè)了生活體驗、角色體驗、陶?木、藝術(shù)設(shè)計等游戲活動，幼兒自選場館、自選職業(yè)，在模擬體驗中感受社會生活的豐富多彩。

“小游戲，大領(lǐng)域”，系列游戲做精品

記者在東阿鎮(zhèn)中心幼兒園的一堂游戲課上看到，幼兒們有的忙著往車上裝載貨物，有的推著獨輪車在吆喝著賣貨，有的在幫忙算賬……發(fā)貨員、記賬員、運輸員分工明確，各環(huán)節(jié)有條不紊，一個“有故事”的游戲活動正在進行。

“將幼兒自主游戲與各領(lǐng)域、區(qū)域要素融合，在游戲中達到最佳教育效果，是我們的追求。”楊紅艷說。為此，平陰縣對游戲課程進行了一系列研磨，統(tǒng)一設(shè)計了幼兒園三大系列游戲活動課程，在全縣各幼兒園統(tǒng)一實施。藝術(shù)設(shè)計課程，設(shè)置了刺繡、扎染、水拓畫、編織等民族元素活動課程，讓幼兒與傳統(tǒng)藝術(shù)和技能親密接觸，目的是感受傳統(tǒng)民族文化，提升幼兒的創(chuàng)造思維和發(fā)散思維能力；“走滾筒”游戲課程，包括上桶、嘗試站立、緩步行走，讓幼兒進行N次嘗試，目的是培養(yǎng)幼兒的專注力、意志力和堅持不懈的個性和心理品質(zhì)；“小貨郎”游戲課程，設(shè)置獨輪車、平板車、毛驢車等運輸載體，玉米袋、紅薯袋、稻草等貨物和發(fā)貨員、記賬員、運輸員等崗位，交易錢幣為一元、兩元、十元，目的是通過“有故事”的游戲，培養(yǎng)幼兒的勞動意識、團隊精神和合作意識，同時提高其10以內(nèi)加減運算的能力。

“‘小’是切口小、構(gòu)思小，而‘精致’則是從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的綜合能力和意志品質(zhì)，從而讓學前教育進入內(nèi)涵提升的‘大境界’。”孫海平說。

關(guān)于CPE中國幼教展

CPE中國幼教展是國家級行業(yè)協(xié)會中國玩具和嬰童用品協(xié)會主辦的國際化、品牌化、專業(yè)化托幼教商貿(mào)平臺，集“論壇研討+精準對接+趨勢引領(lǐng)+跨界融合”四位一體，是引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢、傳播先進理念，推動托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展的國際托幼教行業(yè)交流平臺。展會現(xiàn)場還將舉辦中國學前教育發(fā)展大會，邀請百位專家學者分享先進的學前教育理念與科學方法，探索新模式、尋求新突破。

關(guān)于中國玩具和嬰童用品協(xié)會

協(xié)會成立于1986年，是中國唯一的全國性玩具和嬰童用品行業(yè)社團組織，是中國政府指定的中國玩具和嬰童用品行業(yè)在國際玩具工業(yè)理事會（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會成員，同時，也是政府、企業(yè)、媒體和消費者認可的中國玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國玩具和嬰童用品協(xié)會會員包括在中國境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計、檢驗、教育等相關(guān)業(yè)務的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

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文章來源：山東教育新聞網(wǎng)，由CPE中國幼教展組委會整理編輯。